بیرکردنەوەی ناعەقڵانی لای خوێندکارانی زانکۆی ڕاپەڕین

بیرکردنەوەی ناعەقڵانی

Authors

  • پێشەوا بابەكر برایم University of Raparin,College of Basic Education,Department Of Kindergarten
  • سیڤان عمر اسماعیل University of Raparin, Kollege of Basic Educaton, Kindergarten Department, Kurdistan Region, Iraq

DOI:

https://doi.org/10.26750/paper

Keywords:

بیرکردنەوە، ناعه‌قڵانى، بیرکردنەوەی ناعەقلانی،

Abstract

وێژینەوە گرنگەی بابەتی بیركردنەوە لەوەدایەكەزۆر لەسایكۆلۆجستەكان وبەتایبەتیش پێشەنگەكانی قوتابخانەی مەعریفی باوه‌ڕيان وايه‌‌ بيركردنه‌وه‌ يان به‌گشتى مه‌عريفه‌ ڕۆڵێكى سه‌ره‌كى و گرنگى هه‌يه‌ له‌ چۆنيه‌تى ده‌ركه‌وتنى ڕه‌فتارى مرۆڤ، يه‌كێك له‌ شێوازه‌كانى بيركردنه‌وه‌ بيركردنه‌وه‌ى  ناعه‌قڵيه‌ كۆمه‌ڵێك بيرو باوه‌ڕ كه‌ له‌ ناو ئه‌واندا زۆرلێكردن ، ئه‌رك و ڕه‌ها گه‌راى به‌شێوه‌يه‌كى به‌رچاو بوونيان هه‌يه‌، وه‌ده‌ببێته‌ هۆى ده‌ركه‌وتن و تێكدانى هه‌ست و ڕه‌وفتاره‌كان،

ئه‌م توێژينه‌وه‌يه‌ هه‌وڵێكه‌ بۆ زانينى ئاستى بيركردنه‌وه‌ى ناعه‌قڵانى له‌لاى خوێندكارانى زانكۆ به‌شێوه‌يه‌كى گشتى، هه‌روه‌ها زانينى ئاستى بيركردنه‌وه‌ى ناعه‌قڵانى له‌لاى خوێندكارانى زانكۆبه‌پێى گۆڕاوه‌كانى(ڕه‌گه‌ز، قۆناغ،كۆلێژ)

ئه‌م توێژينه‌وه‌يه‌ له‌ چوار به‌ش پێك هاتوه‌ به‌شى يه‌كه‌مى تايبه‌ته‌به‌ ناساندنى چه‌مكى توێژينه‌وه‌كه‌ به‌شى دووه‌مى تايبه‌ته‌ به‌لايه‌نى تێۆرى توێژينه‌وه‌كه‌ به‌شى سێيه‌مى تايه‌به‌ته‌ به‌ لايه‌نى مه‌يدانى توێژينه‌ونه‌كه‌ به‌شى چواره‌مى تايبه‌ته‌ به‌شيكردنه‌ونه‌ى ئه‌نجامه‌كان خستنه‌ ڕووى پێشنيار و ڕاسپارده‌كان ، هه‌روه‌ها توێژه‌ران ميتۆدى وه‌صفى به‌كارهێناوه‌ له‌توێژينه‌وه‌كه‌دا ،كۆمه‌ڵگاى توێژينه‌وه‌كه‌ى پێكهاتوه‌ له‌ كۆى خوێندكارانى زانكۆى ڕاپه‌ڕێن، مشته‌ى توێژينه‌وه‌كه‌ى پێكهاتوه‌ به‌شێوه‌ى هه‌ڕه‌مه‌كى هه‌ڵبژێردراوه‌ كه‌له‌ (200)خوێندكارى كۆلێژى زانست و كۆلێژى په‌روه‌رده‌ى بمه‌ڕه‌ت قۆناغى يه‌كه‌م قۆناغى چواره‌م، ئه‌و كه‌ره‌سه‌ى به‌كار هاتوه‌ بريتيه‌له‌ پێوه‌رى بيركردنه‌وه‌ى ناعه‌قڵانى(خلافى،2016).

گرنگترين ئه‌و كه‌ره‌سه‌ته‌ئاماريانه‌ى به‌كار هاتوه‌ پێكهاتوه‌ له‌ ناوه‌نده‌ژمێره‌ى و هه‌گبه‌ى ئامارى (spss)ئه‌لفا كرۆمباخ، گرنگترين ئه‌و ئه‌نجامانه‌ى كه‌ توێژينه‌وه‌كه‌ به‌ده‌ستى هێناوه‌ بريتيه‌له‌ ئه‌وه‌ى كه‌ بيركردنه‌وه‌ى ناعه‌قڵانى هەیە له‌لاى نموونه‌ى توێژينه‌وه‌كه‌، به‌ڵام هيچ جياوازى نيه‌ به‌پێى گۆڕاوى ڕه‌گه‌ز و كۆلێژ.له‌كۆتايشدا پێشنيارو ڕاسپارده‌كان خراونه‌ته‌ ڕوو.

References

1. بۆکانی،سابیر بكر. (٢٠١٦)، میتودی توژینەوەی زانستی، جابی یەکەم، چاپخانەی چوارچرا، سلیمانی
2. قەرەچەتانی، كەریم شریف.(2011) سایكۆلۆژیایی گشتی ، چاپی سێیەم، سليمانى، چاپخانەی دیلان
3. الريحاني،سليمان. : (1987) الأفكار اللاعقلانية عند الأردنيين والأمريكيين دراسة غير ثقافية لنظرية أليس في العلاج العقلي العاطفي " مجلة دراسات ، المجلد14 ، العدد 25- 13(5).
4. ابوحطب، فؤاد عبدالطيف، عثمان، سيد احمد.(1993):التفكير دراسات انفسية، قاهيرة مكتبة أنجلومصرية.
5. احمد، مظفرجواد .(1993) بناء مقياس تقويم اداء درس معاهد اعداد المعليمين في العراق،)رسالة ماجستير غير منشورة )، كلية التربية، ابن رش، جامعة بغداد.
6. الحجري ،محمد بن ا رشد بن سعيد. (2013) ، الذكاء الانفعالي وعلاقه و بالأفكار اللاعقلانية لدى العامليف في الوظائف الدينية بسلطنة عمان في ضوء بعض المتغيرات، رسالة ماجستير، كلية العلوم والآداب، جامعة نزوى.
7. بغورة نور الدين. (2014)، الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها باستخدام الحوار في الوسط الجامعي لدى الطلبة والفروق تبعا لبعض المتغيرات ، رسالة ماجستير، كلية العلوم الانسانية والاجتماعية،جامعة الحاج لخضر. باتنة.
8. عبد الرحمن ، محمود السيد ، عبد الله معتز سيد. (1994) الأفكار اللاعقلانية لدى الأطفال والمراهقين وعلاقتها بكل من حالة وسمة القلق ومركز التحكم ، مجلة دراسات نفسية ، المجلد 4 ، العدد (3)420-435.
9. محمد ابوشعر،عبدالفتاح عبدالقادر.(2007): الأفكار اللاعقلانية لدى طلبة الجامعات الفلسطينية وعلاقتها ببعض المتغيرات ، ( رسالة ماجستير غير منشورة )، قسم علم النفس،كلیة التربیة، الجامعة الإسلامیة،الفلسطين.
10. مجلي ،شايع عبد الله‌. (2011): الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالضغوط النفسية لدى طلبة كلية التربية بصعده – جامعة عمران، مجلة جامعة دمشق –المجلد (27) –197- 210
11. علاء عمي حجازي(2013).، القمق الاجتماعي وعلاقه و بالأفكار اللاعقلانية لدى طلبة مرحلة الاعدادية بالمدارس الحكومية في محافظة غزة، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعةغزة.
12. عبد الفتاح عبد القادر محمد أبو شعر. (2007) الأفكار اللاعقلانية لدى طمبة الجامعات الفمسطينية وعلاقتيا ببعض المتغيرات ، رسالة ماجستير، كلية التربية، الجامعة الاسلبمية.
13. غادة محمد عبد الغفار. (2007)، الأفكار اللاعقلانية المنبئة باضطراب الاكتئاب لدى عينة مف طلبب الجامعة، مجمة د ا رسات نفسية، مجلة كلية التربية17 ، العدد(3)،20-3 ، جامعة بني سويف.
14. نشوة كر وعمار أبو بكر دردير.(1431)، فاعمية برنامج ارشادي عقلاني انفعالي في تنمية أساليب المواجية، الضغوط الناتجة عن الأحداث الحياتية لدى طلبة الجامعة، رسالة دكتورا ، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاىرة.
15. هيفاء بنت عبد المحسف الأشقر. (2014) ، أثر برنامج علاجي عقلاني انفعالي سلوكي جمعي في خفض قلق التحدث أمام الأخريات )لدى عينة من طالبات الاقامة الداخلية بجامعة الملك سعود(، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الملكؾ سعود.
16. نصراءالغافري، مسلم حمد(2013 ).الأفكار اللاعقلانية وعلاقتيا بالخوف الاجتماعي لدى طمبة كمية العمو التطبيقية بسمطنة عماف، رسالة ماجستير، كمية العمو والآداب، جامعة نزوى.
17. فياض،ايراندخت،كناني،ژاله.(2009)،بررسى اسيب شناسانه باورهاى غير منطقى دانشجويان،مجله راهبرد فرهنگ،شماره(4)

Published

2019-10-23

How to Cite

برایم پ. ب., & اسماعیل س. ع. (2019). بیرکردنەوەی ناعەقڵانی لای خوێندکارانی زانکۆی ڕاپەڕین: بیرکردنەوەی ناعەقڵانی. Journal of University of Raparin, 6(2), 473–493. https://doi.org/10.26750/paper

Issue

Section

Humanities & Social Sciences