Children's Theatre and Achieving Educational Goals in Schools

Authors

  • Nabaz Esmail Kamal Cinema and Theatre Department, College of Fine Arts, University of Salahaddin-Erbil, Kurdistan Region, Iraq.

DOI:

https://doi.org/10.26750/Vol(10).No(1).Paper29

Keywords:

Theatre, Education, School, Learning, Play Theatre.

Abstract

The most crucial aspects of community development، which connect to the future of each community's function and its future، are education and learning steps. In order for their correctness and stability to guarantee a good living for people and serve people، nations determine the fields of theater، education، and learning as well as the level of cultural and civil understanding that is to come. Children's theatrical development has always been at a low level in the Kurdistan Region due to ongoing occupation and abuses of sovereignty، and this weakness is increasingly apparent between 2003 and 2021. even while its justifications are altering. We will discuss the forerunners and goals of the development of children's theater since the Greek era as a source based on resources in this study. We will also analyze the essential elements of children's theatre and significant educational pathways، as well as different types of children's theatre and their effects on children، the circumstances of writing drama texts، the role، and responsibilities of the director's teacher in how to deal with performances and presentations، as well as s presenting some findings regarding children's theater and the impact of punctuality.

References

ئالانی، عەزیز. ٢٠٢١. فەلسەفەی پەروەردە هزر و هۆشیاری پەروەردەیی. هەولێر: چاپخانەی چوارچرا- چاپی سێیەم.

ئەحمەد، کەیفی. (د) ٢٠٢٢. ئەدەب و چیرۆکی منداڵان. هەولێر: ئەکادیمیای کوردی، چاپخانەی زانکۆ.

ئەحمەد، د. كەیفی. ٢٠٢١. شانۆ و دراما لە وراتی کۆیە. بەڕێوەبەرایەتی گشتی کتێبخانەکان. چاپخانەی تاران، كۆيه

ئەحمەد، د. کەیفی. ٢٠١٨. شانۆ و شانۆی منداڵان. کۆیە: دەزگای چاپ و بڵاوکردنەوەی ئاڵای ڕوناکی - چاپی یەکەم.

ئەحمەد، د. کەیفی، ٢٠١٨. هونەری شانۆ لە شاری کۆیە. کۆیە: بەڕێوەبەرایەتی گشتی کتێبخانە.

ئەلزەغلول، عیماد عبدالرحمن (د) ٢٠١٥. بنەما سەرەکییەکانی سایکۆلۆژیای پەروەردەیی - وەرگێڕانی ئارام ئەمین شوانی بەڕێوەبەرایەتی گشتی کتێبخانەکان.

ئەلیاس، کامەران حاجی. ٢٠٠٩. شانۆی قوتابخانەیی. هەولێر: چاپخانەی پەروەردە.

ئەمین، عومەری عەلی. ٢٠٠٠. دیاری بۆ شانۆی منداڵ. هەولێر: وەزارەتی ڕۆشنبیری هەرێمی کوردستان.

حەمەدەمین، ڕەمەزان. ٢٠١٦. سایکۆلۆژیای منداڵ لە باخچەی منداڵان. بەڕێوەبەرایەتی گشتی ڕۆشنبیری، چاپی یەکەم سۆفیا له كۆیه.

زاهیدی، مستەفا. ٢٠٢٠. پێگەی منداڵ لە ئەدەبی منداڵاندا. سلێمانی.

سالار، ئەحمەد. ١٩٨٤. دەروازەی دراما. بەغداد چاپخانەی الجاحظ.

سەرکار، خالید. ٢٠١٣. پەروەردەی موزیك. لوبنان: چاپخانەی المستقبل، چاپی یەکەم.

سەعدوڵڵا، نیهاد. ٢٠١٤. شانۆ ل باغچە و قوتابخانێن زارۆکان. دهۆك: چاپخانا زانا.

سەعدوڵڵا، نیهاد، ٢٠١٥. کارتێکرنا شانویی ل سەر زاروکا. دهوك: ڕێڤەبەریا کتێبخانەیا گشتی لقی دهوکی چاپخانا زانا، دهۆك.

سەعید، ڕزگار کەریم. ٢٠١٣. شانۆنامە بۆ منداڵان و هەرزەکاران (ریناتا ئالین جەیمس سۆندەرس دی ئێم بۆکاس لارسن). سلێمانی: دەزگای پەخشی سەردەم.

سەعید، فایەق. ٢٠٢٠. لیۆڤیگۆتسکی تیۆری سۆسیۆکولتوری و پەروەردەیی هاوچەرخ. سلێمانی: ناوەندی غەزەلنوس زنجیرە ٢٩٥.

شوان، ئیبراهیم ئەحمەد(د) ٢٠١٨. مەڵۆیێ لە ئەدەبی منداڵانی کورد. چاپخانەی هێڤی.

صالح، خالید حسین. ١٩٨٥. ژ کەلەپورێ کوردی چیرۆك بۆ زارۆکا. بەغداد: چاپخانا حەوادث، کتێبخانا نیشتمانیا بەغداد.

عوسمان، يوسف. ٢٠١٢. بنەماکانی نواندن. بەڕێوەبەرایەتی گشتی کتێبخانەکان. چاپخانەی ڕۆژهەڵات هەولێر

عەبدوڵڵا،سوهێل تاهیر. ٢٠١٠. پەروەردەکردنی منداڵ لە سەردەمێکی مەترسیداردا. هەولێر: دەزگای بڵاوکردنەوەی موکریانی.

عەلی، خەلیل، ٢٠٢٢. پەروەردەی پراکتیك لە وانەی هونەردا. سلێمانی: چاپخانەی سەردەم.

عەلی، خەلیل، ٢٠٢٢. پەروەردەی هونەر. سلێمانی: دەزگای چاپ و پەخشی سەردەم.

غەمبار، كەمال. ١٩٨٠. چیرۆك بۆ منداڵان. بەغداد: دابەشکردنی ماڵی نیشتمانی چاپخانەی (الحضارة).

قادر، ڕەمەزان حەمەدەمین. ٢٠١٤. ڕێگاکانی وانە وتنەوە شێوازە تیۆری و پراکتیکییەکان. بەڕێوەبەرایەتی گشتی کتێبخانەکان. چاپی دوەم چاپخانەی سۆفیا له كۆیه.

قەرەداخی، بورهان. ٢٠٠٤. شانۆی پانتۆمایم. سلێمانی: بەڕێوەبەرایەتی خانەی وەرگێڕان.

كەوڵۆسی، مەشخەڵ. ٢٠٠٨. هونەری وتاردان شێوازی کاریگەریدانان لەسەر خەلك - دیل کارنگی. سلێمانی: خانەی چاپ و پەخشی ڕێنما.

میراودەلی، کەمال (د). ٢٠٠٥. فەلسەفەی هونەر و جوانی ئیستاتیکا. خانەی بڵاوکردنەوەی قانع.

میراودەلی، عمر. ٢٠٠٨. زمانی دەق. هەولێر: بەڕێوەبەرایەتی گشتی ڕۆژنامەنوسی چاپ و بڵاوکردنەوە.

صبری، ڕازاو ڕەشید. ٢٠٢٠. “بەها پەروەردەیی نەتەوەیی و نیشتمانییەکان لە تێکستی شانۆی منداڵاندا.” گۆڤاری توێژەر بەرگی ٣ ژمارە٢ بەهار.

مامۆكی، شاخەوان عەلی حەمەد. ٢٠٢٠. “شانۆی منداڵان چییە.” ڕۆژنامەی هەولێر ژمارە ٣٣٨٨، بەشی جڤاك.

عەزیز، ڕەنجبەر ئازاد. ٢٠١٦. بونیادنانی دەقی شانۆیی منداڵانی کورد "١٩٧٠ - ٢٠٠٥ کرمانجی خوار".هەولێر: زانکۆی صلاح الدين.

أبو حسن سلام (د.). ٢٠٠٤. مسرح الطفل النظرية مصادر الثقافة فنون النص فنون العرض. الأسكندرية - مصر: دار وفاء للنشر والتوزيع.

أحمد نجيب. ١٩٩١. الأدب الأطفال - علم والفن -. القاهرة: دار الفكر العربي.

أنيس حمود، و هبة عمران. ٢٠١٩. المسرح المدرسي فعالية تربوي. الأردن: دار دجلة للنشر و التوزيع.

حسن شحاتة (د.). ١٩٩٣. أدب الطفل العربي. دار المصرية اللبنانية.

حسن مرعي. ١٩٩٣. المسرح المدرسي. بيروت لبنان: دار مكتبة الهلال.

حسن مرعي، ٢٠٠٢. المسرح المدرسي. بيروت لبنان: دار و مكتبة الهلال.

خير شواهين، كاملة عبيدات، و شهرزاد بدندي. ٢٠٠٩. المسرح المدرسي في العلوم ومهارات التفكير. الأردن: عالم الكتب الحديث.

زكريا إبراهيم (د.) . ١٩٩٢. سيكولوجية الفكاهة و الضحك. القاهرة: دار مكتبة مصر للطباعة - نادي علم الاجتماعي.

طارق أحمد البكري (د.). ٢٠٠٥. مجالات الاطفال و دورها في بناء شخصية الطفل العربي. دار العلم و الايمان للنشر و التوزيع.

عبدالتواب يوسف أحمد. ١٩٨٧. مسرح الطفل العربي. القاهرة: دار الكتب المصري.

عبدالفتاح أبومعال. ١٩٨٤. في مسرح الاطفال. الأردن: دار الشروق و توزيع شارع ملك حسين

علي الحديدي (د). ١٩٨٨. في الأدب الاطفال. مصر: مكتبة الأنجلوا المصرية، جامعة عين الشمس، طبعة الرابعة.

محمد اسماعيل الطائي (د.). ٢٠٢١. ارتحالات المعرفة في المسرح - أبحاث و منتلقات في مسرح التربوي - تقديم أ. د. عقيل مهدي يوسف. البصرة: دار فنون الآداب.

محمد حامد أبوالخير. ١٩٨٨. مسرح الطفل. الهيئة المصرية العامة للكتاب، الطبعة الأولى.

محمد شاهين الجواهري. ١٩٨٦. الاطفال و المسرح. القاهرة: هيئة العامة للكتب.

محمد شاهين الجواهري، ١٩٧٤. مسرح الأطفال - وينفريد وار. بغداد: دار المصرية للتأليف و الترجمة.

محمد صالح الشنطي. ٢٠٠٦. في فن المسرحية تنظيرا و تاريخا و تطبيقا. المملكة العربية السعودية: دار الاندلس للنشر و التوزيع، الطبعة الأولى.

محمد محمود ڕضوان، و أحمد نجيب. ٢٠٠٠. أدب الاطفال مبادئه ومقوماته الاساسية. القاهرة: مطابع الهيئة العامة للمساحة.

مروان مودنان. ٢٠١٥. مسرح الطفل من النص إلى العرض. الدار البيضاء: مطبعة النيل، طبعة الأولى.

هيفاء خليل شرایحه. ١٩٨٣. أدب الأطفال ومكتباتهم. عمان : دار نشر الوطنية.

هیلین هایمان جوزیف. ١٩٢٠. كتاب العرائس. واشنطن: دار هيوبسن، الطبعة الأولى.

أحمد علي كنعان. ٢٠١١. "المسرح الخطابي." مجلة جامعة دمشق المجلد ٢٧ العدد الأول و الثاني.

كمال الدين حسين. ٢٠٢٠."المسرح في المؤسسات التعليمية مابين النظرية و التطبيق محاولة للتنظير للمسرح تعليمي.

مجلة مسرحنا-تصدر الهيئة العامة مصر الوطن العربي - ڕئيس تحرير محمد ڕوبي عدد ٦٤٦ - ١٣ يناير.

عبدالعزيز بن عبدالرحمن اسماعيل. ٢٠١٨. مسرح الطفل "لعبة الخيال والتعليم والاخلاق". الرياض.

عبدالعزيز محمد سريع و تحسين ابراهيم بدير. ١٩٩٣. المسرح دول الخليج العربية "الواقع وسبل والتطور".دول الخليج: مكتبة التربية العربي في دول الخليج.

عبدالمعطي نمو موسى، و محمد عبدالرحيم الفيصل. ٢٠٠٠. أدب الاطفال. الأردن: مكتبة طريق العلم.

عدنان بن ذريل. ٢٠٠٠. النص والاسلوبية بين نظرية و تطبيق. منشورات الاتاد الكتاب العرب.

لينيا نبيل ابومغلى(د) و مصطفى قسيم هيلات (د.) ٢٠٠٧. الدراما و المسرح في التعليم النظرية والتطبيق. عمان الأردن: مكتبة الوطنية.

محمد مبارك الصوري. ١٩٩٧. مسرح الطفل و أثره في تكوين القيم والاتجاهات. الكويت: مجلس نشر العلمي الكويت، كلية الآداب، جامعة الكويت.

مصري عبدالحميد حنوره. ١٩٧٧. ڕفيق الخيالي وتلقائية الاداء التمثيلي عند الطفل - حلقة الدراسية في مسرح الطفل. القاهرة: الهيئة المصرية العامة للكتاب.

نقاش غالم. ٢٠١١. مسرح الاطفال في الجزائر. الجزائر: جامعة وهران.

هادي نعمان الهيتي. ١٩٧٢. حول أدب الأطفال في العراق -الفلسفة، فنون، وسائطه - بحث غير منشور قدم إلى حلقة كتاب الطفل والمجلة -هيئة مصرية العامة - القاهرة، بغداد: دار شؤون .

Published

2023-03-29

How to Cite

Kamal, N. E. . (2023). Children’s Theatre and Achieving Educational Goals in Schools. Journal of University of Raparin, 10(1), 663–687. https://doi.org/10.26750/Vol(10).No(1).Paper29

Issue

Section

Humanities & Social Sciences