The Effect of a Counseling Program of Developing Psychological Well-Being Among 6 Year Displaced Students who Lives at the Refugee Camps in Erbil
DOI:
https://doi.org/10.26750/Vol(9).No(3).Paper23Keywords:
Psychological Well-Being, Counseling Program, Displacement.Abstract
The initial studies indicate the role of psychological well-being in reducing the negative psychological impact among displaced children. Therefore، the current study aimed to design a counseling program to the develop the psychological well-being among displaced children who lives in the refugee camps in Erbil. Also، the study aimed to identify the impact of the program that established to prompt well-being according to the gender variable. The current research is applied on the year 6 students they were selected from the primary schools at Bahrka camp in Erbil governorate from both gender Male-female for the academic year (2020-2021). The researches at the current study were followed procedures that are:
1- Establishing appropriate program psychological well-being through reviewing related articles and literature.
- For the face validity the items (psychological well-being) were presented to a group of experts in education and psychology.
- The initial sample size was study (59) male and female students were randomly selected.
- The stability of the scale was extracted by the re-test method، as it reached (0.80) in the psychological quality scale.
The pre- and post-experimental approach was followed to measure the effect of the counseling program، and after the two groups were equal، the pre-test was applied to both the experimental and control samples. The research found that there were statistically significant differences between the members of the experimental group in the pre and post tests on the psychological well-being scale in favor of the post news، and there were no statistically significant differences between the members of the control group in the pre and post tests on the psychological well-being scale، and also showed no differences Statistically significant among the members of the experimental group themselves according to the variable of sex، and among the members of the control group themselves according to the variable of sex in the pre and post tests on the psychological well-being scale.
In light of the research results a number of conclusions were reached and a number of recommendations and suggestions were made.
References
أبن منظور، جمال الدين محمد بن مكرم الأنصاري(2005). لسان العرب، المجلد الأول، دار المعارف، القاهرة، مصر.أبو زايدة,حاتم (2018). مناهج البحث العلمي، الطبعة الثانية.
أبوحماد، ناصرالدين ابراهيم(2019).جودة الحياة النفسية وعلاقتها بالسعادة النفسية والقيمة الذاتية لدى عينة من طلبة جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز، مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية، العدد(27),مجلد (10).
أبو علام، رجاء محمود (2007). مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية، دار النشر للجامعات .
أبو شنب,منى عبدالرزاق(2017). فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض اليأس وأثرة على جودة الحياة النفسية لدى
طالبات كلية الإقتصاد المنزلي جامعة المنوفية ذوات والدين مطلقين,مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس، العدد 89، ص ص 23- 66.
آمال,بوعيشة(2014). جودة الحياة وعلاقتها بالهوية النفسية لدى ضحايا الإرهاب بالجزائر، أطروحة الدكتوراه، جامعة محمد خيضر- بسكرة – الجزائر. بدر، أحمد(1994). أصول البحث العلمي ومناهجة، المكتبة الأكاديمية، الدوحة، القطر.
نات، صقر سعيد فؤاد (2018). قلق الإنجاب وعلاقتها بجودة الحياة لدى الأسر التي لديها أبناء ذوي إغاقة سابقة، رسالة ماجستير، الجامعة الإسلامية- غزة.
حسين، طة عبدالعظيم (2004). الإرشاد النفسي (النظرية – التطبيق - التكنولوجيا)، الطبعة الاولى، دار الفكر للنشر و . التوزيع.
بوحوش، عمار والذنيبات، محمد محمود (2007). مناهج البحث العلمي وطرق إعداد البحوث، الطبعة الرابعة، ديوان المطبوعات.
تلمساني، فاطمة (2015). الارتياح النفسي الشخصي لدى الطلبة الجامعيين في ضوء المستوى الاقتصادي الاجتماعي وتقدير الذات، اطروحة دكتوراة منشورة، كلية العلوم الاجتماعية، جامعة وهران.
داهم، فوزية (2015). جودة الحياة وعلاقتها بالأفكار اللاعقلانية المرتبطة بقلق الامتحان لدى تلاميذ الصف الثالث الثانوي، رسالة ماجستير، جامعة الشهيد حمة الخضر بالوادي.
دافيد,ج,ليبرمان (2008). كيف تؤثر في الآخرين، دار الكتب للطباعة والنشر,بغداد.
ربيع، محمد شحاتة(1994). قياس الشخصية، دار المعرفة الجامعة، الاسكندرية، مصر.
زهران، سناء حامد(2017). جودة الحياة وأساليب المعاملة الوالديه المدركة وعلاقتها بالبطر النفسي لدى طلبة الجامعة في ضوء بعض المتعيرات دراسة تنبؤية، المجلة المصرية للدراسات النفسية، مج27,ع95,(ص ص,150=209).
الزهراني، أحلام علي أحمد(2020). الرفاهية النفسية وعلاقتها بإدارة الذات لدى عينة من الطالبات ذوات الإعاقة بجامعة
الملك عبد العزيز، مجلة جامعة عبدالعزيز: الآداب والعلوم الإنسانية، مجلد28، العدد 14 ..
السويلم، سارة سليمان عبداللة (2019). الرفاهية النفسية لدى عينة من طالبات جامعة الحدود الشمالية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية، مجلة البحث العلمي في التربية، العدد العشرون المجلد 9 .
شند، سميرة محمد ابراهيم وسلومة,حنان سلامة وإسماعيل,هيبة حسام (2013). مقياس الرفاهية النفسية للشباب الجامعي، مجلة الإرشاد النفسي، العدد (363) الصفحات (673- 694 ).
الضاهر وآخرون (2002). مبادئ القياس والتقويم في التربية، الدار العلمية الدولية للنشر والتوزيع ودار الثقافة للنشر والتوزيع، عمان - الاردن .
ضميري، مهند يأسر صالح (2019). فاعلية برنامج إرشادي معرفي – سلوكي في تحسين جودة الحياة النفسية لدى طلبة
جامعة القدس المفتوحة، رسالة ماجستير، جامعة القدس المفتوحة (فلسطين).
عابدين، حسين سعد والشرقاوي، فتحي محمد (2016). مهارات تنظيم الذات والمرونة النفسية وعلاقتها بجودة الحياة الأكاديمية لدى طلاب كلية التربية – جامعة الاسكندرية، مجلة كلية التربية جامعة الاسكندرية,المجلد 26 .
عباس، أسماء (2014). علاج معرفي سلوكي لاضطراب القلق المعمم لدى طفل، دار المنظومة، المجلد/العدد11.
عبدالكريم، منى محمد ابراهيم (2021). كفاء الذات وعلاقتها بالرفاهية النفسية لدى عينة من طلاب الجامعة، مجلة كلية الآداب بقنا، العدد(52- الجزء الثاني).
العزاوي، رحيم يونس كرو(2008). مناهج البحث العلمي، الطبعة الأولى، دار دجلة، عمان، الأردن.
العمراني، عبدالغني محمد إسماعيل(2012). دليل الباحث إلى إعداد البحث العلمي، الطبعة الثانية، دار الكتاب الجامعي . صنعاء.
غنيم، محمد عبدالسلام (2004). مبادئ القياس والتقويم النفسي والتربوي، جامعة حلوان . القاهرة، مصر.
محمد، فاطمة راسم (2018) السعادة النفسية لدى طلبة كلية التربية المسائية، جامعة القادسية.
مسعودي، أمحمد (2016). الارتياح النفسي والفاعلية الذاتية لدى المعلمين، اطروحة دكتوراة منشورة، كلية العلوم الاجتماعية، جامعة وهران.
نصار، سالي حسين أمين (2015) . فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي لتنمية المرونة النفسية في تحسين جودة الحياة لدى طلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الزقازيق.
Aziz, Izaddin Ahmad (2017). Individual difference predictors of well-being among
displaced persons who live under stressful conditions، thesis submitted for the degree of Doctor of Philosophy, at the University of Leicester. UK
Border & dryra L.D. Sander، MD (1992 .Comprehensive school counseling programs، A Review for policy markers - Journal counseling and Development.
Holte, Arne & Barry، Margaret & Bekkhus، Mona & Borge، Anne &. (2014). Psychology of Child Well-Being، 10.1007/978-90-481-9063-8_1.
Kaplan, C.A,Thompson,A.E,Searson,M.S (1995). Cognitive behavior therapy in programs،
A Review for policy markers- Journal counseling and Development. Children and Adolescents، 73(5): 472 – 475، doi: 10.1136/adc.73.5.472.
Nehra, Dharmender. K.L.، Sharma. Kumar، Vinod (2013). Cognitive Behavior Therapy: An Overview، Publisher: Global Vision Publishing House، Delhi، 271-313، SN -
O’Hare,William & Mather، Mark & Dupuis، Genevieve & Land، Kenneth & Lamb، Vicki & Fu، Qiang (2012). Analyzing Differences in Child Well-Being Among U.S . Child Indicators research . 6. 10.1007/s12187-012-9173-3.
Opree,Suzanna & Buijzen، Moniek & Reijmersdal، Eva. (2018). Development and Validation of the Psychological Well-Being scale for Children (PWB-c). Societies 8.18. 10.3390/soc8010018.
Ryff,C. D. (2014). Psychological well-being revisited: Advances in the science and practice of eudaimonia. Psychotherapy and Psychosomatics، 83(1)، 10-28. doi:10.1159/000353263 [doi].
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Journal of University of Raparin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
