Cognitive Representation and Its Relation with Academic Self-Efficacy for University Students
DOI:
https://doi.org/10.26750/hay89644Keywords:
Cognitive Representation، Efficacy، Academic Self-Efficacy، University Students.Abstract
The goals of present research are Getting to know the cognitive representation، and academic self-efficacy level among university students for the sample as a whole. It also aimed to know the relationship between cognitive representation and academic self-efficacy among Preparatory school students. And the last aim of this research is Getting to know the nature of the differences in cognitive representation، and academic self-efficacy among University students according to the variable of gender (male & female)، academic specialization (scientific & literary)، and Academic stage (first stage، fourth stage).
In order to achieving the aims of the research، the researchers are prepared a cognitive representation scale consisting of (48) paragraphs، and used the academic self-efficacy scale developed by (Abdul-hay، 2013)، which was used to measure the level of academic self-efficacy، and consists of (37) paragraphs.
The sample of the study consisted of (450) students; (133) males and (317) females، Of day- governmental organizations University students - both males and females for academic year (2023-2024). The researchers used in the treatment of a number of statistical methods، namely: duplicates، T-test for two independent samples (Two-Sample T.test)، T-test for one sample، Pearson 's correlation coefficient).
The results showed the research sample of university students have a high level of cognitive representation and academic self-efficacy. It also showed there was no relationship between cognitive representation and academic self-efficacy among the simple of the research.
References
احمد، عاصم عبدالمجید کامل (٢٠١٩) کفاءة التمثیل المعرفي وعلاقته بالیقظة العقلیة لدى المعسرین قرائیاً فی ضوء أسالیب التفکیر المفضلة، مجلة کلیة التربیة- جامعة المنوفیة، العدد (٤)، القاهرة- مصر.
احمد، نبيل عبدالهادي، أيمن منير حسن الخصوصي (2022) كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات والتفاؤل والصمود الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية للبنين بالقاهرة جامعة الأزهر (بحث منشور)، مجلة كلية التربية- جامعة الأزهر، العدد: 196، الجزء: 3، لسنة 2022.
الازيرجاوي، فاضل محسن (1991) أسس علم النفس التربوي، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، جامعة الموصل- العراق.
إسماعيل، إبراهيم السيد (2021) كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات واستراتيجيات تنظيم الانفعال المعرفية وعلاقتهما بقلق التحدث أمام الآخرين لدى طالبات كلية التربية، مجلة البحث العلمي في التربية، المجلد: 22، العدد: 3.
ايمان، بوقفة (2013) الكفاءة الذاتية الاكاديمية واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى المراهقين ذوي صعوبات التعلم والاسوياء (رسالة غير منشورة)، جامعة سطيف2، الجزائر.
حسانين، عواطف محمد محمد (2012) سيكولوجية التعلم، ط1، المكتبة الأكاديمية للنشر والتوزيع، الجيزة- مصر.
الرجوب، ختام عقلة، نصر يوسف المقابلة (2021) القدرة التنبؤية لكفاءة التمثيل المعرفي ولإسراتيجيات التعلم بعملية معاجلة المعلومات لدى طلبة جامعة اليرموك، مجلة الجامعة الاسلامية للدراسات التربوية والنفسية، المجلد: 29، العدد: 1، سنة 2021.
الزاملي، علي حسين الهاشم (2017) بناء وتقنين المقاييس النفسية، دار الكتب والوثائق في بغداد، بغداد -العراق.
الزيات، فتحي مصطفى (2001)علم النفس المعرفي، الجزء الثاني، دار النشر للجامعات، القاهرة – مصر.
سعيد، سعاد جبر(2015) الذكاء الانفعالي وعلم النفس التربوي، ط1، عالم الكتب الحديث للنشر والتوزيع، إربد- الاردن.
سولسو، روبرت (2000) علم النفس المعرفي، ط2، ترجمة: محمد نجيب الصبورة، مصطفى محمد كامل، محمد الحسانين الدق، مكتبة الانجلو المصرية، القاهرة- مصر.
الشعراوي، علاء محمود (2000) فعالية الذات وعلاقتها ببعض متغيرات الدافعية لدى طلاب المرحلة الثانوية (بحث منشور)، مجلة كلية التربية، جامعة المنصورة، العدد: 23، للسنة 2000.
شعيب، يمان محمد مکرم مهني، نرمين مصطفي حمزة الحلو، رباب عبد المقصود يوسف البلاصى (2021) أثر التفاعل بـين نمط إدارة الأنشطة الإلکترونية التفاعلية (موجه/حر) ونمط تقديمها (استهلالية/ختامية) على زيادة کفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات وتحسين اليقظة العقلية لدى طالبات الاقتصاد المنزلي (بحث منشور)، المجــلة العلمــــية للتربيــــة النوعيـــة والعـلوم التطبيقـــية، المجلد: 5، العدد: 11، لسنة 2022.
صابر، امال حسيب (2022) أثر استراتيجية التمثيل المعرفي في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات وتنمية تفكريهم الحاذق (بحث منشور)، مجلة دراسات تربوية، العدد: 57، لسنة: 2022.
عبدالحق، زهرية ابراهيم وصباح حسين حمزة العجيلي (2012) استراتيجيات التعلم التي يستخدمها طلبة جامعة الإسراء وعلاقتها بالجنس والتخصص والمستوى الجامعي (بحث غير منشور)، كلية العلوم التربوية/ جامعة الإسراء، عمان-الأردن.
عبدالرحمن، سعد(1998) القياس النفسي، النظرية والتطبيق، ط3، دار الفكر العربي للنشر والتوزيع، القاهرة- مصر.
عبدالقادر، عبدالرزاق مختار محمود، أماني حامد مرغني، شيماء أنور عبداللطيف مسعد (2022) مستويات التمثيل العقلي ومدى توافرها لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها (بحث منشور)، المجلة العلمية لكلية التربية – جامعة اسيوط، المجلد: 83، العدد: 6، للسنة 2022.
عبيدات، ذوقان، كايد عبدالحق، عبدالرحمن عدس (2015) البحث العلمي- مفهومه. أدواته. أساليبه، ط7، دار الفكر العربي ناشرون وموزعون، عمان - الأردن.
العناني، حنان عبدالحميد (2014) علم النفس التربوي، ط5، دار الصفاء للنشر والتوزيع، عمان- الأردن.
غانم، حجاج (2005) علم النفس التربوي، ط1، عالم الكتب للنشر وتوزيع وطباعة، القاهرة- مصر.
غنيم، محمد أحمد ابراهيم(2006) التنبؤ بأهداف التحصيل والتحصيل الدراسي من خلال عمليات الدراسة واستراتيجيات التعلم، مجلة العلوم التربوية، العدد: 10، للسنة(2006).
قطامي، يوسف (2013) النظرية المعرفية في التعلم، ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان- الأردن.
محمد، محمد ابراهيم محمد (2009) كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات في ضوء نموذج بيجز الثلاثي لدى عينة من طلاب كلية التربية بالمينا (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة المينا، القاهرة- مصر.
ملحم، محمد امين (2002) القياس والتقويم في التربية وعلم النفس، ط2، دارالمسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان- الأردن.
الموسوي، عباس نوح سليمان (2016) علم النفس التربوي(مفاهيم ومباديء)، ط1، الرضوان للنشر والتوزيع، عمان- الأردن.
موسى، واثق عمر، كويستان عابدين درويش (2023) كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى طلبة جامعة كركوك (بحث منشور)، مجلة أبحاث العلوم الإنسانية والاجتماعية، المجلد: 2، العدد: 2، لسنة 2023.
ميلاد، محمود محمد (2015) علم النفس النمو الطفل المعرفي، ط1، دار الاعصار العلمي للنشر والتوزيع، عمان- الأردن.
نشواتي،عبد المجيد (2005) علم النفس التربوي، ط10، مؤسسة الرسالة، بيروت- لبنان.
Bandura، A (1977) Self-Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change، Psychological Review، Vol. 84، No. 2، United States of America.
________ (1982) Self-Efficacy Mechanism in Human Agency، American Psychologist، Vol. 37، No. 2. United States of America.
________ (1997) Self- efficacy: exercise of control، W. H. Freeman and Company New York، New York- United States of America.
________ (1999) Self-efficacy in Changing Societies، Third Edition، Cambridge University Press، Cambridge- United Kingdom.
Jackson، Sherri L (2009) Research Methods and Statistics: A Critical Thinking Approach، Third Edition، Production Service: Macmillan Publishing Solutions، California- United States of America.
Nunnaally، Jum C (1978) Psychometric theory. Mcgraw،hill book company. New York.
Palmiero، M، Olivetti Belardinelli، M، Nardo، D، sestieri، C، et al (2009) Mental imagery generation in different modalities activates sensory-motor areas. Cogn Process، public by the U.S. National Library of Medicine (NLM)، 10 (Suppl 2).
Wood، R. & Bandura، A (1989) Social Cognitive Theory of Organizational Management، Academy of Management Review، Vol. 14، No. 3.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Raparin Journal of Humanities (RJH)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
