The Effect of The Type of Testing (Essay Question, Objective Question) On the Student Achievement Among University Students
DOI:
https://doi.org/10.26750/Vol(11).No(5).Paper15Keywords:
Effect, Essay Question, Objective Question, Achievement Test.Abstract
The purpose of this study was to examine how essay question and objective question test formats impact student achievement among university students. A semi-experimental approach was employed, with the study population consisting of students from the College of Basic Education at the University of Raparin. A purposive sample of 40 students was selected, and the tool used for testing included essay questions and objective questions in the subject of measurement and evaluation in the third stage. The results of the study indicated that there was no significant difference in student achievement based on the type of test, whether it was an essay question or objective question. Furthermore, no significant differences were found based on the variables studied. Based on these results, several recommendations and suggestions were presented.
References
احمد، سامان حسین و ئەونیتر (٢٠٢٢) هەڵسەنگاندنی پرسیارەکانی تاقیکردنەوەی بابەتی مێژو بۆ پۆلی دوانزەی وێژەیی لەبەر ڕۆشنایی پۆلێنی بلۆم لە ڕوانگەی مامۆستایانی بابەتەکەوە، گۆڤاری زانکۆ گەرمیان، ٩(٤).
قادر، ڕەمەزان حمدامین (٢٠١٨) پێوانە و هەڵسەنگاندنی پەروەردەیی، چاپی یەکەم، کتێبخانەی سۆفیا، کۆیە.
قەرەچەتانی، کریم شریف (٢٠١٨) پێوانە و هەڵسەنگاندن (لە بواری پەروەردە و دەرونزانی)، چاپخانەی زبانی صالح- ئیران.
عزیز، کریم احمد (٢٠١٩) پرۆگرامی پەروەردەیی دەروازەیەک بۆ ناسینی پرۆگرام و شیکردنەوەی کتێب، دەزگای چاپ و پەخشی نارین.
البداینة، نهی خلیل متروك (2015) أدوات القياس المفضلة وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلبة الصفوف الأولى من وجهة نظر المعلمين في محافظة معان، مجلة كلیة التربیة، جامعة الازهر، عدد 164، ج 3، 2015.
خولة، عناب (٢٠١٥) اسالیب التقویم التربوی و علاقتها بالتحصیل الدراسی لدی تلامیذ المرحلە الابتدائیە من وجهە نظر الاساتذە"دراسە میدانیە بالمدارس الابتدائیە لمدینە عین فکرون" ڕسالە ماجستیر غیر منشورە، قسم العلوم الاجتماعیە و الانسانیە، جامعە العرب بن مهیدی- آم البواقی.
دركی، ایمان (2017) القیاس و التقویم و دوره فی العملیة التربویة، مجلة السراج فی التربیة و قضایا المجتمع، عدد1، مارس 2017.
رزیقە، بالولی (٢٠١٨) مامستوی توظیف اساتذە الجامعة الالیات التقویم المستمر من وجهة نظر طلبة علوم التربیة" دراسة میدانیة علی عینة من طلبة جامعة محمد خیضر -بسكرة-" ڕسالة ماجستیر غیر منشورة، قسم العلوم الاجتماعیة، كلیة العلوم الانسانیة و الاجتماعیة، جامعة محمد خیضر -بسكرة، الجمهوریة الجزائریة الدیمقراتیة الشعبیة.
الرمامنة، عصری علی و الاخرون (2017) أثر استخدام الاختبارات القصیرة المتكررة فی التحصیل طلبة الصف السادس الأساسی فی مبحث الریاضیات، مجلة دراسات العلوم التربوی، مجلد 44، عدد4ز
الزعانین، ڕائد حسین عبدالكریم (2007) فاعلیة وحدة محسوبة فی العلوم علی تنمیة التحصیل الدراسی لدی تلامیذ الصف التاسع الأساسی بفلسطین و اتجاهاتهم نحو التعلیم المحسوب، ڕساله ماجستیر غیرمنشورة، قسم المناهج و طرق التدریس، كلیة التربیة، المشترك بین جامعتی عین شمس- الأقصی.
سلمة، حمدی (2016) مستوی كفاءة معلمی المرحلة الابتدائیة فی بناء الاختبارات التحصیلیة (دراسة میدانیة بمقاطعة عشعاشة- ولایة مستغانم) ڕسالة ماجستیر غیر منشورة، قسم علم النفس، كلیة العلوم الاجتماعیة و الانسانیة، جامعة عبدالحمید بن بادیس- مستعانم.
شاهین، محمد عبدالفتاح (2014) أثر الاختبارات التكوینیة المتتابعة فی مبحث العلوم العامة للصف التاسع الأساسی علی التحصیل الدراسی و دافعیة الإنجاز و الممارسات التأملیة، مجلة جامعة الأقصی (سلسلة العلوم الإنسانیة) م 18، عدد1.
الصرایرە، آیات جعفر (٢٠١١) دراسة تحلیلیة لأنماط أسئلة الاختبار التحصیلیة لدی معلمی التربیة الاجتماعیة والوطنیة للصفوف الرابع و الخامس الأساسیین فی لواء المزار الجنوبی، ڕسالة ماجستیر غیر منشورة، قسم المناهج و التدریس، جامعة مۆتة.
العرنوسی، ضیاء عوید حربیی و الحسناوی، دعاء عباس عبدالكاظم (2019) أثر استراتیجیتی التقویم البنائی و التقویم البدیل فی تحصیل طالبات المرحله الإعدادیة فی مادة قواعد اللغة العربیة، journal of Babylon center for humanities 2019 V:9, Issue: 2
عمس، مصطفی نمر (2008) استراتیجیات التقویم التربوی الحدیث و أدواته، عمان، غیداء للنشر والتوزیع.
قوارح، محمد (2012) المعرفة المسبقة بأسالیب التقویم التربوی و علاقتها بالتحصیل الدراسی لدی عینة من الطلبة الجامعیین" دراسة میدانیة ببعض جامعات الجنوب الجزائری" أطروحة الدكتوراه غیر منشورة، قسم علم النفس و علوم التربیة و الارطوفونیا، كلیة العلوم الانسانیة و الاجتماعیة، جامعة الجزائر2.
مراد، صلاح احمد و سلیمان، امین علی محمد (٢٠٢٠) الاختبارات و المقاییس فی العلوم النفسیة ص التربویة"خطوات اعدادها و خصائیصها"، دار الكتاب الحدیث، قاهیرة، مصر.
- Irvin, J. Lehmmn & William A. Mehrens (2003) القیاس و التقویم فی التربیة و علم النفس، دار الكتاب الجامعی، العین، الامارات العربیة المتحده، ترجمة (هیثم كامل الزبیدی ص ماهر ابوهلالة).
- Joshua, Monday T. et al. (2017) Use of Student Achievement Scores as Basis for Assessing Teachers’ Instructional Effectiveness: Issues and Research Results,journal of human ecology, V 22, Issue 2.
- Shirvani, hosin (2009) Examining an assessment strategy on high school mathematics achievement. daily quizzes Vs. weekly tests. American Secondary Education, 38(1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of University of Raparin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
