Evaluation of PhD Thesis in the Department of Media Salahaddin University is evaluated according to research quality criteria

Authors

  • Roza Hamaweass Hamamerza Media Department, College Humanity Since, University of Sulaimani, Sulaimani, Kurdistan Region, Iraq.
  • Jawad Niemat Hussein Art Education Department, College Humanity since, University of Sulaimani, Sulaimani, Kurdistan Region, Iraq.
  • Fuad Ali Ahmad Media Department, College Humanity Since, University of Sulaimani, Sulaimani, Kurdistan Region, Iraq.

DOI:

https://doi.org/10.26750/Vol(10).No(2).Paper16

Keywords:

Evaluation, PhD Thesis, Media Department, Salahaddin University, Research Quality, Criteria.

Abstract

  • This research is entitled Evaluation of PhD Thesis in the Department of Media Salahaddin University is evaluated according to research quality criteria Research of the Department of Media, Salahaddin University The main problem of this study is the main question of whether theses Did they follow research quality criteria   ?
  • This research is descriptive and relies on an evaluation form Through a criterion for evaluating thesis of the most important outcomes that The research concluded that the evaluation criteria are to identify and draft titles It has been well ahead of other criteria and the average media eligibility of titles is at high, regarding the language of writing doctoral thesis reports, it has been found that language Academics used to write thesis reports in good evaluation criteria and the writing of theses was at a high level It was found that the evaluation criteria of “good” was the highest In identifying the problems of theses in the evaluation criteria The criterion of “good” was the highest compared to other criteria and the level of objectives was high.

References

عنایة غازی، (٢٠٠٦)، ئامادەکردنی توێژینەوەی زانستی، وەرگێڕانی: بەهرە محمد عەلی، چاپی چوارەم، کۆمەڵەی ئارا بۆ توێژینەوەی زانستی.

أبو علام، رجاء محمود (٢٠٠٦)، مناهج البحث في العلوم النفسية و التربوية، ط5، القاهرة، دار النشر للجامعات.

عثمان، رياض،(٢٠١٤)، معايير الجودة البحثية في الرسائل الجامعية الأسس العلمية بالتطبيق والتمثيل لوضع الخطة، بيروت، دار الكتب العلمية، ط،2014.

طربلسة، شیراز محمد، (٢٠١١): ادارە جودة الخدمات التعلیمیة و البحثیة مؤسسات التعلیم العالی، عمان دار الاحصار.

البلداوي، عبدالحميد عبدالمجيد (٢٠٠٧)، أساليب البحث العلمي والتحليل الاحصائي، ط3، عمان، دار الشروق للنشر.

أبو زينة، فريد(٢٠٠٣)، مناهج الرياضيات المدرسية وتدريسها، ط،2، مكتبة فلاح، عمان.

الكبيسي، محمد محمود (٢٠٠٩)، فلسفة العلم ومنطق البحث العلمي، بغداد، دار بيت الحكمة للنشر.

العبسى، محمد مصطفى(٢٠١٠)،التقويم الواقعي في العملية التدريسية، عمان، دار الميسرة للنشر.

حجاب، محمد منير(٢٠٠٣)، اساسيات البحوث الاعلامية والاجتماعية، ط2، القاهرة، دار الفجر للنشر والتوزيع.

حجاب، محمد منير(٢٠٠٠)، الأسس العلمية لكتابة الرسائل الجامعية، ط3، القاهرة، دار الفجر للنشر والتوزيع.

عبدالقادر، موفق عبدللە (٢٠٠٥)، منهج البحث العلمی و کتابە الرسائل اللعلمیە: مکە، دار التوحید للنشر.

الشامخ، نورا (٢٠١٨)، التقويم في التعليم، شبكة الألوكة –قسم الكتاب، الملكة العربية السعودية.

چاوپێکەوتن:

محمد، ئازاد عبدالعزیز ،سەرۆکی بەشی ڕاگەیاندن لە زانکۆی سەلاحەدین لە ٧-٥-٢٠٢٢ لە ڕێگەی تەلەفۆن کاتژمێر ٥ی ئێوارە.

Willison, John, Research Skill Development and Assessment in the curriculum (Australian learning teaching council, Australia ,the university of Adelaid,2009 ,page

الدوغجي، وداد نجم عبود ،(٢٠١٦)،معايير التقويم المنهجي لبحوث الاعلام –دراسة في بناء انموذج تقويمي،قدمت الى مجلس كلية الاعلام في جامعة بغداد،رسالة دكتوراه غير منشورة.

الموسوی، نعمان محمد صالح، ،تطویر معاییر لتقویم منهجیە البحث التربوی ، گۆڤاری (مجلة العلوم التربوێە و النفسیة ،بەرگی ١٢، ژمارە ٣ (کانونی یەکەم ٢٠١١).

http: archive.gov, 2021(زانکۆ وپەیمانگا حکومیەکانی هەرێمی کوردستان) ڕێکەوتی سەردانیکردن ٢٨/٥/٢٠٢٢ کاتژمێر ٩:٣٠بەیانی.

Published

2023-06-29

How to Cite

Hamamerza, R. H., Hussein, J. N. ., & Ahmad, F. A. (2023). Evaluation of PhD Thesis in the Department of Media Salahaddin University is evaluated according to research quality criteria. Journal of University of Raparin, 10(2), 389–416. https://doi.org/10.26750/Vol(10).No(2).Paper16

Issue

Section

Humanities & Social Sciences