Identify The Relationship Between Suggestibility and Teaching Efficiency Among University Lecturers from Students’ Views at University of Zakho

Jehan  Hussein Omar

doi:10.26750/39d0vh50

المؤلفون

Jehan Hussein Omar Department of General Psychology, College of Education, University of Zakho, Zakho, Kurdistan Region, Iraq.

DOI:

https://doi.org/10.26750/39d0vh50

الكلمات المفتاحية:

Suggestibility، Teaching Efficiency، University Lecturer. University Students.

الملخص

The current research aims to identify the susceptibility to luring and its relationship to the teaching competence of university teachers from the point of view of students at the University. And to identify the significant differences between the students’ scores on the susceptibility to luring scale according to the variable of gender and academic stage. Is there a direct correlation between the susceptibility to luring and the teaching competencies of the university teacher from the point of view? View of University students. To indicate the aims of the study researchers relied on the scale of ( Hamza، 2016 ) about suggestibility consists (28) items about suggestibility and (24) items are divided into two fields first، (12) for teaching efficiency and (12) for personality efficiency. SPSS was used to find the results of the study. The finding of the study indicated that the lecturers’ performance was low according student's viewpoint at University. There was statistically no difference according to gender and specialization just there was statistically different according to grade and the level was higher among forth year grade. Finally، according to the results of the study the researcher is given several implications and suggestions for further studies.

المراجع

القرآن الكريم

إبراهيم، مروان عبد المجيد (2000) الإحصاء الوصفي والاستدلالي، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع .عمان – الاردن.

ابو رياح، محمد سعد عبد الواحد مطاوع(2006): المشكلات السلوكية لدى التلاميذ المرتفعي والمنخفضي القابلية للاستهواء. رسالة ماجستير كلية التربية، جامعة الفيوم.

الأزرق، صالح.(2000). علم النفس التربوي للمعلمين. ط1. طرابلس: مكتبة طرابلس العلمية العالمية.

حبيب، محمد عبد الرحمن (2021) الحواجز النفسية وعلاقتها بالاستهواء لدى طلبة الدراسات العليا.جامعة كربلاء، كلية التربية و العلوم الانسانية .قسم علوم التربوية و النفسية .

الحسن، الحكمي.(2004). الكفاءات المهنية المتطلبة للأستاذ الجامعي من وجهة نظر طلابه وعلاقتها ببعض المتغيرات. الطائف: بحث منشور بمجلة رسالة الخليج العربي. العدد90. ص112- 125.

حمزة، يمينة (2016) مستوى القابلية للايحاء لدى المراهق المتاخر دراسيا، كلية العلوم الانسانية والاجتماعية، قسم علم النفس، جامعة محمد خيضر –بسكرة .

خواجه ميرفت، مصطفى السايح (2008). المدخل في التربية الرياضية.ط1. الإسكندرية: دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر.

الدريج، محمد.(2003). مدخل الى علم التدريس. ط1. الامارات العربية المتحدة: دار الكتاب الجامعي.

راجح، احمد عزت(1968): اصول علم النفس.الاسكندرية، المكتب المصري الحديث.

رضوان، بواب.(2014).الكفايات المهنية اللازمة لأعضاء هيئة التدريس الجامعي من وجهة نظر الطلبة. رسالة دكتوراه غير منشورة. جامعة سطيف. الجزائر.

شطب، انس اسود (2013): الاسلوب المعرفي(الشمولي – التحليلي) وعلاقته بالاستهواء المضاد لدى طلبة الجامعة. رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة القادسية.

شلتز، داون. ( 1983)نظريات الشخصية، مكتبة ومطبعة جامعة بغداد.

الطراونة، محمد حسن.(2015). الكفايات التدريسية التي يمتلكها الطلبة المعلمون المتدربون في المدارس المتعاونة من وجهة نظر المعلمين المتعاونين. الأردن: بحث منشورة. مجلة دراسات العلوم التربوية. المجلد42. العدد3. ص807- 827.

العكيلي، جبار وادي باهض (2011): الذكاء الشخصي وعلاقته بالاقناع الاجتماعي والاستهواء المضاد لدى الطلبة المتميزين. اطروحة دكتوراه، كلية التربية، الجامعة المستنصرية.

عويدات، عبد الله (1996) طبيعة التفاعل بين المعلم و طلبته وادراك الطلبة لاتجاهات معلميهم، مجلة دراسات م، 23، ع2.

عويضة، كامل محمد. (1996). علم نفس الشخصية، ط، 1 لبنان: دار الكتب العلمية.

الفتلاوي، سهيلة.(2004). كفايات التدريس، المفهوم، التدريب، الأداء. ط1. الأردن: دار الشرق للنشر.

القرةغولي، حسن احمد سهيل والعكيلي، جبار وادي باهض (2012): الانسان ومقاومة الاغراء والاستهواء. ط1، دار الكتب والوثائق – بغداد.

القوصي، عبد العزيز (1993) علم النفس اسسه وتطبيقاته التربوية: الاسس العامة ودوافع سايكولوجية الجماعات. مكتبة النهضة المصرية، القاهرة.

الكيال، دحام وشوبو، عبدالله طاهر(1990): الحاجات الارشادية لطلبة الجامعة المستنصرية وطرق اشباعها. مجلة العلوم النفسية والتربوية، العدد16.

متولي مصطفى محمد (1994): العوامل المؤثرة في اختيار طلبة جامعة الملك سعود للمقررات التربوية. مجلة اتحاد الجامعات العربية، العدد 29.

محافظة، سامح.(2009). معلم المستقبل خصائصه ومهاراته وكفاياته. بحث مقدم الى المؤتمر العلمي الثاني: المنعقد في جامعة دمشق، كلية التربية، في الفترة من 25-27/10/2009.

محمد شريف، ندوى. وقاسم، مناضل.(2011). تحديد الكفايات التدريسية اللازمة لتدريسي مادة حضارة الكرد في جامعة السليمانية. كوردستان: بحث منشور بمجلة الفتح. العدد 46. ص 385-405.

محمود، لطيفة ماجد ( 2016) المهارات الحياتية والسيادة الدماغية وعلاقتها بقابلية الاسستهواء لدى طلبة الجامعة .كلية التربية للعلوم الانسانية –جامعة ديالى

ناصر القلا، فخرالدين. يونس، .(2004). أصول التدريس وطرائقه. دمشق: منشورات جامعة دمشق.

نظير، جرجس (2009): ثقافة القابلية للاستهواء. مؤسسة الحوار المتمدن، الهيئة القبطية الكندية للنشر.

Bhargava، A. and Pathy، M. 2011. Perception of Student Teachers about Teaching Competencies، American International Journal of Contemporary Research، 1(1): 77-81.

Festinger، Leon. (1962). Theory of Cognitive dissonsnc، Stanford University، Prenu، U.S.A.

Yeung، W. 2001. The Performance of Pre-Service Student Teacher (Physical Education) During Teaching Practice in Hong Kong، A paper Submitted for Discussion at 21 International Seminar for Teacher Education (ISTE)، College of Education، Kuwait.