The Effects of Gender Differences in the Kurdish Individual's Vision of Human Values in Kurdish Proverbs and its Dimensions Among University Students - A Cognitive Study –

Authors

  • Hemin Abdulhameed Shams Kurdish Language Department, Faculty of Education, Koya University, Koya, Kurdistan Region, Iraq.
  • Khalid Ismail Mustafa Education & Psychology Department, Faculty of Education, Koya University, Koya, Kurdistan Region, Iraq.

DOI:

https://doi.org/10.26750/Vol(8).No(1).Paper20

Keywords:

Proverb, Human Value, Gender, Cognitive Level, Semantic Dimension.

Abstract

The research has a variety of aims. First, to clarify the cognitive level of the Kurdish individual about human values ​​in Kurdish proverbs and its related dimensions, as well as to know the impact of gender differences on Kurdish proverbs and its dimensions. To achieve these two aims, 150 undergraduate university students participated randomly in the current research. The researchers used a self-designed data-gathering tool consisting of 204 varieties of Kurdish proverbs, each proverb with five Likert options. The psychometric of collection tool which is the validity and reliability of the instrument was measured and was at the required level and good enough to be used. In order to analyze the data of the research, the researchers used the (SPSS) statistical package for the social sciences program. After analyzing the data, the results of the research showed that the cognitive level of the Kurdish individual about human values ​​was at a high and positive level according to the five Likert options, and the effect of gender differences on human values ​​and their dimensions were not statistically significant except for four dimensions. The analysis also showed controversial results for negative proverbs about each gender variable. In conclusion, the study in light of the research results made some recommendations and scientific suggestions to the related field.

References

ابوجادو، صالح محمد علی، ٢٠٠٤. سیکولوجیة التنشئة الاجتماعیة. ٤ المحرر عمان - الاردن: دار المسیرة للنشر و التوزیع و الطباعة.

الزعبي، احمد محمد، 2010. علم النفس الاجتماعي. عمان: دار زهران.

العصیلي، عبدالعزیز بن ابراهیم، 2006. علم اللغة النفسي. مكان غير معروف:جامعة الامام محمد بن سعود الاسلامیة.

النورى، قيس، 1981. الحضارة و الشخصية. بغداد: دار الكتب للطباعة و النشر.

باتینی، محەمەد ڕەزا، ٢٠١٢. چەند بابەتێکی زمانەوانیی نوێ. (وەرگێڕ:هێرش کەریم)، سلێمانی: چاپ و پەخشی ڕێنما.

خەلەکانی، ئارام قادر، ٢٠١٠. شرۆڤەی لۆژیکیی بۆ زمان (ڤیتگنشتاین). هەولێر: دەزگای توێژینەوە و بڵاوکردنەوەی موکریانی.

سابیر، پەخشان، ٢٠١١. شێواز و ئەرکەکانى پەندى پێشینانى کوردى (هەڵبژاردنى پەندە ژن ئامێزەکان). ئەکادیمیاى کوردى ٢٠، pp. ١٨٣ - ٢٥٠ .

سەعید، یوسف شەریف، ٢٠١١. زمانەوانی. هەولێر: ڕێکخراوی زمانناسی.

شارەزورى، عەلى مەعروف، ٢٠١٠. پەندى پێشینانى کورد. سلێمانى.

عەزیز، کەریم ئەحمەد، ٢٠١٧. بنەماکانی پەروەردە - دەروازەیەک بۆ پەروەردەناسی. هەولێر: نارین.

فرحان، محمد چلوب، ١٩٨٩. دراسات فی فلسفة التربیة. مكان غير معروف:جامعة الموصل.

فەتاح، محەمەد مەعروف، ٢٠١٠. لێکۆڵینەوە زمانەوانییەکان. هەولێر: دەزگای توێژینەوە و بڵاوکردنەوەی موکریانی.

لەک، هۆشیار نورى، ٢٠١١. گوڵبژێرێک لە پەندى کوردى. مكان غير معروف:چاپخانەى چوارچرا.

مهدی، عباس، ١٩٨٧. الذکاء و التفوق في النفس و المجتمع. ط ١ المحرر بغداد: دار الثورة للصحسفة و النشر.

CRYSTAL، D.، 2008. A DICTIONARY OF LINGUISTICS AND PHONETICS. Sixth Edition

Hoque، M. E.، 2016. Three Domains of Learning: Cognitive, Affective and Psychomotor. The Journal of EFL Education and Research (JEFLER)، المجلد 2 (2)، pp. 45 - 52.

Downloads

Published

2021-03-25

How to Cite

Shams, H. A., & Mustafa, K. I. (2021). The Effects of Gender Differences in the Kurdish Individual’s Vision of Human Values in Kurdish Proverbs and its Dimensions Among University Students - A Cognitive Study –. Journal of University of Raparin, 8(1), 500–531. https://doi.org/10.26750/Vol(8).No(1).Paper20

Issue

Section

Humanities & Social Sciences